華聲在線11月28日訊（全媒體記者 楊斯涵 黃京）14個市州，遴選70名骨干心理教師參訓……日前，延續(xù)近3個月的“國培計劃”義務教育學校心理健康教育骨干教師專業(yè)綜合能力提升培訓結(jié)束。

本次“國培計劃”旨在培養(yǎng)全省各市州的心理健康教育骨干教師，幫助他們發(fā)揮“種子”的作用，在專業(yè)上能引領(lǐng)指導和示范，促進校內(nèi)全員參與和校外家校社協(xié)作；在工作方法上能科學規(guī)范化，并能有效提升區(qū)域內(nèi)心理健康教育的質(zhì)量和團隊能力。

“為實現(xiàn)培訓目標，本次培訓并未延續(xù)既往以心理健康教育專業(yè)能力為核心的培訓課程，而是大膽地對培訓內(nèi)容和方式進行創(chuàng)新。”相關(guān)負責人表示，培訓采用多元化跨學科的課程設計，引入公共衛(wèi)生、醫(yī)學、社會學等領(lǐng)域內(nèi)容，在深化專業(yè)能力的同時，擴展全員協(xié)同能力、科學規(guī)劃評價能力和區(qū)域教研能力。

授課老師涵蓋了高校學者、臨床醫(yī)生、心理教研員和一線心理老師，從不同層級視角解讀解析心理健康教育相關(guān)工作。如邀請到浙江大學陳樹林教授、北京回龍觀醫(yī)院童永勝教授、長沙市芙蓉區(qū)教研團隊等知名專家從實施科學、危機干預、區(qū)域發(fā)展等多個視角展開專題講座?！岸嘣呐嘤柲Ｊ浇栌酶鲗W科之長、各地域之長、各層級之長，為學員搭建了廣闊的學術(shù)交流和互動平臺?！?

同時，本次培訓采用學員主動學習為主的參與式學習方法，從“被動聽課”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W習”。培訓期間，學員前往湖南省腦科醫(yī)院實地觀摩，還臨床見習、實地觀察學習常見精神障礙的臨床表現(xiàn)和問診技術(shù)，就如何開展醫(yī)教結(jié)合與醫(yī)務工作者進行了深入交流。學員通過問題解決式的討論學習，聚焦心育工作現(xiàn)狀、困境、區(qū)域發(fā)展等多個疑惑，高效產(chǎn)出了篩查方案、項目計劃、教研方案、人力資源成長方案、工作規(guī)劃等一系列成果。

“本期國培幫助我開闊了視野、打開了工作思路，會將著力點從減少問題的發(fā)生轉(zhuǎn)向面向全體學生的心理健康促進?！惫歉山處焸兗娂姳硎颈酒趪囗椖繙嘏⒃鷮?、“接地氣”，定將所學所得用于教育教學實踐之中，擴大骨干教師的輻射范圍，努力帶動各地教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)提升。